FORMATION : CONSOLIDER SES COMPÉTENCES PÉDAGOGIQUES DE FORMATEUR SST

Cette formation de deux jours permet à un formateur SST, en complément de sa formation initiale, de construire son déroulé pédagogique, de parfaire ses compétences en animation de séquences ainsi que ses compétences en gestuelle de secourisme.

CONSOLIDER SES COMPÉTENCES PÉDAGOGIQUES DE FORMATEUR SST
j

TYPE

Perfectionnement

PUBLIC

Formateurs SST

FORMATEUR

Formateur de formateurs SST

DURÉE

2 jours

PRÉ-REQUIS

Avoir suivi une formation de formateur SST initiale.

ORGANISATION

De 4 à 10 stagiaires

OBJECTIFS DE LA FORMATION

Être capable de concevoir et d’animer une session de formation dynamique, pertinente et susci- tant l’adhésion de l’ensemble du groupe d’apprenants.

 

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

  • Maîtriser les processus d’apprentissage chez l’adulte pour optimiser l’appropriation.
  • Construire un déroulé pédagogique adapté et performant.
  • Optimiser la transmission par une pédagogie innovante et dynamique.
  • Développer son aisance en animation et adopter une posture bienveillante.
  • Maîtriser les techniques de secourisme et parfaire sa connaissance du matériel pédagogique
1/ MAÎTRISER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE DE L’ADULTE

  • Les différentes préférences cérébrales.
  • Les conditions d’apprentissage chez l’adulte.
  • Les phases de l’apprentissage chez l’adulte.
  • La chronobiologie de l’adulte en formation.
  • Les différents canaux de communication et les mécanismes de la mémorisation.

2/  CONSTRUIRE UN DÉROULÉ PÉDAGOGIQUE ADAPTÉ ET PERFORMANT

  • Élaborer des objectifs pédagogiques sur la base des compétences à acquérir.
  • Les savoirs fondamentaux et les points de complexité.
  • Tenir compte des processus d’apprentissage dans l’élaboration de son déroulé.
  • La construction de séquences pédagogiques.
  • Les différentes formes d’évaluations.

3/  OPTIMISER LA TRANSMISSION PAR UNE PÉDAGOGIE INNOVANTE ET DYNAMIQUE

  • Innover dans les méthodes pédagogiques.
  • Choisir des méthodes pédagogiques adaptées aux objectifs et publics.
  • Varier les techniques pédagogiques pour favoriser la mémorisation et la compréhension.
  • Élaborer des supports pertinents pour le formateur et pour les stagiaires.
  • Utiliser des techniques d’évaluation variées et ludiques.

4/ DÉVELOPPER SON AISANCE ET ADOPTER UNE POSTURE DE FORMATEUR BIENVEILLANT

  • Les préparatifs essentiels d’une bonne formation.
  • Les techniques pour gérer son stress.
  • La maîtrise du non verbal et du feedback des apprenants.
  • La gestion du temps de parole formateur/ apprenants.
  • Anticiper et gérer les situations difficiles en formation.
  • Favoriser la bonne ambiance et la bienveillance.
  • Permettre à chaque stagiaire de se situer et d’intégrer le collectif.
  • Adapter sa posture à la dynamique du groupe.

5/ MAÎTRISER LES TECHNIQUES ÉLÉMENTAIRES DE SECOURISME

  • Revoir les techniques de base du secourisme en s’appuyant sur une connaissance approfondie du matériel.
  • Justifier les techniques à partir du guide des données techniques et conduites à tenir.
  • Expérimenter les leviers permettant d’enseigner et d’évaluer les techniques en fonction du public en formation.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Recueil des attentes pré-formation.

Pédagogie ludique et applicative, expérimentations pratiques, jeux de rôles, applications concrètes.

70 % pratique 30 % théorique

 

ÉVALUATION & CERTIFICATIONS

Évaluation formative et délivrance d’une attestation de fin de formation. Évaluation à chaud et à froid.

DURÉE :  2 jours

RÉFÉRENCE : FCOSST

TARIF : Sur devis

DURÉE :  2 jours

RÉFÉRENCE : FCOSST

TARIF : Sur devis

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