Formation : Analyser les accidents de travail et les prévenir
Cette formation-action à l’analyse des accidents de travail et des presque accidents est la base de la prévention a posteriori destinée à prévenir la reproduction d’accidents déjà survenus.
À l’issue de cette formation, les stagiaires maîtrisent les clés de la posture à avoir, de la méthode d’analyse, et de la démarche globale d’analyse et prévention accidents de travail.
TYPE
PUBLIC
Interne, acteur identifié ou non, souhaitant participer activement à la démarche.
FORMATEUR
DURÉE
7 heures
PRÉ-REQUIS
ORGANISATION
De 4 à 10 stagiaires
OBJECTIFS DE LA FORMATION
Analyser les causes des accidents de travail pour proposer des améliorations préventives et éviter leur reproduction.
COMPÉTENCES VISÉES
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Utiliser une démarche structurée et efficace.
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Réussir une analyse pertinente des causes des accidents et assurer le recueil des faits.
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Exploiter efficacement l’analyse et proposer des mesures préventives.
1/ UTILISER UNE DÉMARCHE STRUCTURÉE ET EFFICACE
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Constituer un groupe de travail.
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Répartir les rôles des différents participants dans la méthode d’analyse.
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Travailler en partenariat avec les instances préventives institutionnelles.
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Différencier les faits, interprétations et opinions.
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Recueillir efficacement les faits.
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Dépister les évènements inhabituels.
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Comprendre et analyser les écarts entre le travail prescrit et le travail réel et les répercussions.
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Formaliser un retour d’analyse factuel dans un compte-rendu.
2/ RÉUSSIR UNE ANALYSE PERTINENTE DES CAUSES DES ACCIDENTS ET ASSURER LE RECUEIL DES FAITS
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Identifier les différentes étapes de l’analyse causale.
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Exploiter les faits et identifier les liens de causes à effet.
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Construire collectivement l’arbre des causes.
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Formaliser l’arbre et vérifier sa pertinence au vu des causes établies.
3/ EXPLOITER EFFICACEMENT L’ANALYSE ET PROPOSER DES MESURES PRÉVENTIVES
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Proposer des actions de prévention globales.
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Prioriser efficacement les améliorations proposées.
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Définir un plan d’action avec mesures immédiates, programmées et différées.
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Assurer un suivi et une évaluation des mesures prises.
PÉDAGOGIE
Recueil des attentes pré-formation. Pédagogie ludique et applicative, expérimentations pratiques, jeux de rôles, jeux de cartes, exercices pratiques et applications concrètes.
70 % pratique 30 % théorique
ÉVALUATION & CERTIFICATIONS
Évaluation formative et questionnaire en entrée et sortie de formation pour validation des compétences acquises. Délivrance d’une attestation de fin de formation et d’un certificat de réalisation. Évaluation à chaud et à froid.
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