Cette formation vous intéresse ?
Structurer vos séquences, dynamiser vos animations, renforcer votre impact pédagogique
Pendant deux jours, vous revenez sur les processus d’apprentissage de l’adulte, vous revisitez les étapes-clés d’une séquence pédagogique efficace, et vous explorez des techniques d’animation variées et engageantes. Grâce à une pédagogie active et appliquée, vous repartez avec des outils concrets, des supports optimisés et la confiance renforcée dans votre rôle de passeur de savoirs.
Que vous formiez depuis 6 mois ou depuis 10 ans, cette formation vous permettra de gagner en fluidité, en clarté et en impact dans vos interventions.
Pourquoi suivre cette formation ?
Transmettre un savoir ne se résume pas à délivrer un contenu. C’est un métier en soi, avec ses techniques, ses exigences, ses impacts. En tant que formateur PRAP, votre rôle dépasse l’explication d’un geste ou l’animation d’un atelier : vous êtes un maillon essentiel de la prévention, un facilitateur de changements durables sur le terrain.
Mais comme tout professionnel, il est parfois utile de prendre un temps pour soi, pour revisiter ses pratiques, renforcer ses bases pédagogiques et s’ouvrir à de nouvelles méthodes. Cette formation est ce temps.
Elle vous permet de consolider vos acquis, d’affiner votre posture de formateur, d’optimiser vos supports et de dynamiser vos animations. Vous y gagnerez en aisance, en clarté, en capacité à mobiliser vos stagiaires et à faire passer les messages-clés de manière plus impactante.
C’est aussi l’occasion de prendre du recul sur votre pratique, d’échanger entre pairs et de repartir avec des outils concrets, directement applicables en formation PRAP 2S ou IBC.
Vous formez les autres à prévenir les risques. Offrez-vous, vous aussi, un temps de consolidation.
Public de la formation
Cette formation est pour vous si :
- Vous êtes formateur PRAP (2S ou IBC) et vous souhaitez renforcer votre posture pédagogique pour mieux capter l’attention, transmettre efficacement et créer une dynamique d’apprentissage positive.
- Vous avez déjà animé des sessions de formation, mais vous sentez le besoin de gagner en aisance, en impact et en créativité, notamment sur l’animation de séquences et l’appropriation du référentiel PRAP.
- Vous aimez transmettre et accompagner, mais vous manquez parfois d’outils concrets pour gérer les imprévus, favoriser l’interaction ou adapter vos contenus aux différents profils d’apprenants.
- Vous ressentez le besoin de prendre du recul sur vos pratiques, de les faire évoluer et de les enrichir avec de nouvelles approches pédagogiques plus dynamiques et personnalisées.
- Vous avez à cœur de progresser dans votre rôle de formateur, avec bienveillance et professionnalisme, en offrant à vos stagiaires une expérience d’apprentissage aussi utile que motivante.
Programme de la formation
1 Maîtriser les processus d’apprentissage de l’adulte
- Les différentes préférences cérébrales.
- Les conditions d’apprentissage chez l’adulte.
- Les phases de l’apprentissage chez l’adulte.
- La chronobiologie de l’adulte en formation.
- Les différents canaux de communication et les mécanismes de la mémorisation.
2 Construire une séquence pédagogique dans le respect du document de référence
- Élaborer des objectifs pédagogiques sur la base des compétences à acquérir.
- Identifier les savoirs fondamentaux et les points de complexité.
- Tenir compte des processus d’apprentissage dans l’élaboration de son déroulé.
- Optimiser la construction de séquences pédagogiques.
- Varier les différentes formes d’évaluation.
3 Optimiser la transmission par une pédagogie innovante et dynamique
- Innover dans les méthodes pédagogiques.
- Choisir des méthodes pédagogiques adaptées aux objectifs et aux publics.
- Varier les techniques pédagogiques pour favoriser la mémorisation et la compréhension.
- Élaborer des supports pertinents pour le formateur et pour les stagiaires.
- Utiliser des techniques d’évaluation variées et ludiques.
4 Développer son aisance et adopter une posture de formateur bienveillant
- Les préparatifs essentiels d’une bonne formation.
- Les techniques pour gérer son stress.
- La maîtrise du non-verbal et du feedback des apprenants.
- La gestion du temps de parole formateur / apprenants.
- Anticiper et gérer les situations difficiles en formation.
- Favoriser la bonne ambiance et la bienveillance.
- Permettre à chaque stagiaire de se situer et d’intégrer le collectif.
- Adapter sa posture à la dynamique du groupe.
Une pédagogie immersive et active
Recueil des attentes pré-formation. Pédagogie ludique et applicative, expérimentation pratique, jeux de rôles, applications concrètes.
70 % pratique 30 % théorique.
INTERVENANT 
Formateur de Formateurs PRAP
Compétences visées
Ce que vous serez capable de faire à l’issue de la formation ?
À l’issue de cette formation, vous serez capable de concevoir et animer des séquences pédagogiques efficaces, en parfaite cohérence avec le document de référence PRAP.
vous serez capable de :
En renforçant vos compétences pédagogiques, vous gagnez en autonomie, en impact, et en confiance pour faire de chaque formation un levier concret de prévention et de transformation dans les organisations.
FAQ
Vos questions les plus fréquentes
UNE QUESTION SUR LA FORMATION ?
Notre équipe est à votre écoute pour vous conseiller et vous orienter vers la formation la plus adaptée à vos besoins.
Cette formation permet-elle de renforcer ses compétences pédagogiques de formateur PRAP IBC ou 2S ?
Oui, cette formation s’adresse aux formateurs PRAP déjà certifiés (2S ou IBC) souhaitant approfondir leurs compétences pédagogiques, actualiser leurs pratiques et mieux structurer leurs séquences de formation dans le respect du document de référence.
Qu'est-ce que je vais apprendre en formation ?
- Vous approfondissez les processus d’apprentissage chez l’adulte, en intégrant les notions de préférences cérébrales, de chronobiologie et de mémorisation.
- Vous apprenez à concevoir des séquences pédagogiques cohérentes, dans le respect du document de référence PRAP, en choisissant des objectifs clairs et des évaluations adaptées.
- Vous expérimentez des méthodes pédagogiques dynamiques et variées, pour enrichir vos animations et mieux capter l’attention de vos stagiaires.
- Vous travaillez votre aisance à l’oral, votre posture et votre gestion de groupe, avec des outils concrets pour créer un cadre bienveillant et formateur.
Peut-on suivre cette formation sans avoir exercé récemment en tant que formateur PRAP ?
Oui. Même si vous n’avez pas animé de formation récemment, cette session permet de reprendre confiance, de remettre à jour vos méthodes et de vous réapproprier les fondamentaux pédagogiques de manière active et concrète.
Vais-je repartir avec des outils concrets à utiliser immédiatement ?
Absolument. Vous apprendrez à concevoir des séquences pédagogiques efficaces, à utiliser des méthodes variées et ludiques, et à produire des supports adaptés pour faciliter l’ancrage des apprentissages chez vos stagiaires.
Quel est le format pédagogique de la formation ?
La formation se déroule en présentiel, en petit groupe (4 à 10 participants). Elle alterne apports théoriques, mises en situation, jeux de rôle, échanges entre pairs et expérimentation directe des techniques d’animation.
En quoi cette formation se différencie-t-elle d’un recyclage classique ?
Contrairement à un MAC (Maintien et Actualisation des Compétences), cette formation ne valide pas un certificat réglementaire, mais elle vous permet de consolider vos savoir-faire pédagogiques, de gagner en aisance dans l’animation et de mieux engager vos stagiaires dans leurs apprentissages.
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