FORMATION : CONSOLIDER SES COMPETENCES PEDAGOGIQUES
DE FORMATEUR PRAP 2S

Cette formation de trois jours permet à un formateur PRAP en complément de sa formation initiale, de construire son déroulé pédagogique, de parfaire ses compétences en animation de séquences en utilisant un support d’activité adapté ainsi que ses compétences en manutention.

CONSOLIDER SES COMPETENCES PEDAGOGIQUES DE FORMATEUR PRAP 2S
j

TYPE

Perfectionnement 

PUBLIC

Formateurs PRAP

FORMATEUR

Formateur de formateurs

DURÉE

3 jours

PRÉ-REQUIS

Formateur PRAP initiale

ORGANISATION

De 4 à 12 stagiaires

OBJECTIFS DE LA FORMATION

Être capable de concevoir et d’animer une session de formation dynamique, pertinente et suscitant l’adhésion de l’ensemble du groupe d’apprenants

COMPÉTENCES VISÉES

  • Maîtriser les processus d’apprentissage chez l’adulte pour optimiser l’appropriation
  • Construire un déroulé pédagogique adapté et performant
  • Optimiser la transmission par une pédagogie innovante et dynamique
  • Développer son aisance en animation et adopter une posture bienveillante
  • Maîtriser les principes de manutention

 

1/  MAÎTRISER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE DE L’ADULTE

  • Les différentes préférences cérébrales
  • Les conditions d’apprentissage chez l’adulte
  • Les phases de l’apprentissage chez l’adulte
  • La chronobiologie de l’adulte en formation
  • Les différents canaux de communication et les mécanismes de la mémorisation

2/  CONSTRUIRE UN DÉROULÉ PÉDAGOGIQUE ADAPTÉ ET PERFORMANT

  • Élaborer des objectifs pédagogiques sur la base des compétences à acquérir
  • Les savoirs fondamentaux et les points de complexité
  • Tenir compte des processus d’apprentissage dans l’élaboration de son déroulé
  • La construction de séquences pédagogiques
  • Les différentes formes d’évaluations

3/  OPTIMISER LA TRANSMISSION PAR UNE PÉDAGOGIE INNOVANTE ET DYNAMIQUE

  • Innover dans les méthodes pédagogiques
  • Choisir des méthodes pédagogiques adaptées aux objectifs et publics
  • Varier les techniques pédagogiques pour favoriser la mémorisation et la compréhension
  • Élaborer des supports pertinents pour le formateur et pour les stagiaires
  • Utiliser des techniques d’évaluation variées et ludiques

4/  DÉVELOPPER SON AISANCE ET ADOPTER UNE POSTURE DE FORMATEUR BIENVEILLANT

  • Les préparatifs essentiels d’une bonne formation
  • Les techniques pour gérer son stress
  • La maîtrise du non verbal et du feedback des apprenants
  • La gestion du temps de parole formateur/apprenants
  • Anticiper et gérer les situations difficiles en formation
  • Favoriser la bonne ambiance et la bienveillance
  • Permettre à chaque stagiaire de se situer et d’intégrer le collectif
  • Adapter sa posture à la dynamique du groupe

5/  MAÎTRISER LES PRINCIPES DE MANUTENTION

  • Revoir les techniques de base de manutention
  • Justifier les techniques à partir des principes de sécurité physique et d’économie d’effort
  • Intégrer l’utilisation des aides techniques

 

PÉDAGOGIE

Ludique et applicative, expérimentation pratique, jeux de rôles, applications concrètes

70 % pratique 30 % théorique

ÉVALUATION & CERTIFICATIONS

Évaluation formative et délivrance d’une attestation de fin de formation

DURÉE :  3 jours

RÉFÉRENCE : FO02

TARIF : Sur devis

DURÉE :  3 jours

RÉFÉRENCE : FO02

TARIF : Sur devis

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