Formation : Devenir formateur en management relationnel

La cohésion, les relations saines et productives, la motivation des équipes et leur responsabilisation sont les défis principaux du manager actuel. La performance et l’engagement des équipes sont directement liés à la qualité de la relation avec leur manager.

À l’issue de la formation « Devenir formateur en management relationnel », les stagiaires seront en mesure de former des managers à développer de bonnes pratiques managériales afin de garantir la motivation et l’efficacité des collaborateurs et permettre l’épanouissement professionnel de tous.

FICHE PROGRAMME : MAINTENIR ET ACTUALISER SES COMPETENCES DE FORMATEUR PRAP 2S (MAC FORMATEUR PRAP 2S)

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MAINTENIR ET ACTUALISER SES COMPETENCES DE FORMATEUR PRAP 2S (MAC FORMATEUR PRAP 2S)

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TYPE

Formation initiale



PUBLIC

Formateurs / consultants



FORMATEUR

Formateurs consltants spécialistes QVCT et RPS

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DURÉE

50 heures



PRÉ-REQUIS

Être formateur + ordinateur / webcam / connexion internet

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ORGANISATION

De 4 à 10 stagiaires

Accompagnement pour les formateurs débutants

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Découvrez la formation :

Acquérir les bases en pédagogie

Se former pour devenir formateur est essentiel lorsque l’on souhaite transmettre un savoir. De solides compétences pédagogiques et des techniques d’animation efficaces vous seront nécessaires.

Notre formation est l’outil idéal pour vous professionnaliser. À l’aide des bonnes pratiques de conception, des techniques d’animation de formation et du développement de vos qualités d’animateur vous serez en mesure de lancer votre activité durablement.

Découvrir la formation

OBJECTIF DE LA FORMATION

Former des managers à développer la qualité de leurs relations et booster la motivation de leurs équipes.

COMPÉTENCES VISÉES

Générer des postures managériales facilitantes.
Aider à la réussite des communications et des feedbacks managériaux.
Faciliter efficacement l’accueil et la responsabilisation des collaborateurs.
Construire et animer une formation en management relationnel.

1/ GÉNÉRER DES POSTURES MANAGÉRIALES FACILITANTES

Différencier la posture du manager
et celle de l’expert.
Différencier les fonctions du cadre
et celles du manager.
Définir les priorités du manager et agir en conséquence.

2/ AIDER À LA RÉUSSITE DES COMMUNICATIONS ET DES FEEDBACKS MANAGÉRIAUX

Différencier le feedback du recadrage.
Écarter les toxiques de la communication.
Préparer son feedback à l’écrit. Préparer l’interlocuteur.
Réussir son feedback de progrès.
Définir la reconnaissance managériale.
Réussir son feedback de reconnaissance.

3/ FACILITER EFFICACEMENT L’ACCUEIL ET LA RESPONSABILISATION DES COLLABORATEURS

Disponibilité et indisponibilité du manager.
Accueillir le collaborateur.
L’écoute active managériale.
Pratiquer le questionnement managérial.

4/ CONSTRUIRE ET ANIMER UNE FORMATION EN MANAGEMENT RELATIONNEL

Construire des supports et outils
de formation percutants.
Mobiliser un savoir-faire et savoir-être appropriés à la thématique.
S’exercer à la co-construction de supports pertinents.
S’entraîner à animer sa formation avec bienveillance et dynamisme.
Adapter sa pédagogie à son public. Animer une formation basée sur des apprentissages expérientiels et ludiques.

PÉDAGOGIE

Recueil des attentes pré-formation.

Accès au contenu digital de la formation illimité durant la formation. Accompagnement en groupe et individualisé à distance durant toute la formation et accès au forum de discussion en ligne. Mise en pratique, entraînement et rencontres en présentiel.

Pédagogie ludique et applicative en présentiel, expérimentations pratiques, jeux de rôles, applications concrètes.

70 % pratique 30 % théorique.

ÉVALUATION & CERTIFICATIONS

Évaluation formative et questionnaire d’entrée et de sortie de formation pour validation descompétences acquises. Délivrance d’une attestation de fin de formation et d’un certificat de réalisation. Évaluation à chaud et à froid.

Trame vierge de déroulé pédagogique, liste des objectifs pédagogiques de la formation, liste des compétences clés à acquérir dans la formation, fiche programme de la formation.

Support de cours.

DURÉE : 50 h

Visio introductive (1h)
E-learning (6 heures environ).
Travail de construction pédagogiques accompagnés et suivis à distance par le formateur (27h)
Visioconférence intermédiaire : (1 h)
Visio d’approfondissement, de clôture et préparation à la phase présentielle (1h)
2 jours de formation présentielle.