Formation : Devenir Formateur PRAP IBC (Industrie, Bâtiment, Commerce)

 (4,7 / 5)                    TAUX DE RÉUSSITE : 99 %

La formation “Devenir Formateur PRAP IBC” se destine aux personnels d’entreprises, formateurs d’organismes ou formateurs indépendants souhaitant assurer des formations en prévention des risques liés à l’activité physique et accompagner les entreprises dans la mise en œuvre et l’animation de leur démarche de prévention.

À l’issue de la formation, les stagiaires auront les compétences techniques et pédagogiques nécessaires pour assurer des prestations de qualité certifiantes auprès de l’INRS.

DEVENIR FORMATEUR PRAP IBC (INDUSTRIE, BATIMENT, COMMERCE)
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TYPE

Formation initiale

PUBLIC

Formateurs et personnels d’entreprises.

FORMATEUR

Formateur de formateurs certifiés

DURÉE

70 heures

PRÉ-REQUIS

Module e-learning INRS gratuit

ORGANISATION

De 5 à 10 stagiaires

OBJECTIFS DE LA FORMATION

Devenir Formateur PRAP pour accompagner l’entreprise dans sa démarche de prévention et former les salariés à devenir des acteurs de la prévention.

COMPÉTENCES VISÉES

  • Accompagner l’entreprise dans l’élaboration d’une démarche de prévention des risques.
  • Mettre en œuvre la prévention des risques dans l’entreprise.
  • Réaliser une formation d’acteur en prévention des risques liés à l’activité physique.

1/  ACCOMPAGNER L’ENTREPRISE DANS L’ÉLABORATION D’UNE DÉMARCHE DE PRÉVENTION DES RISQUES

a/ Maîtriser les fondamentaux de la prévention des risques

  • Le cadre légal et institutionnel de la prévention des risques professionnels.
  • Les conséquences des risques dans la structure : santé, travail et performance.
  • Les croyances et réalités entourant la santé et la performance.
  • Les processus d’apparition des risques professionnels.
  • Les notions d’accident de travail, accident de trajet et de maladie professionnelle.

b/ Inscrire son action d’Animateur Prévention dans une démarche de prévention

  • Appréhender une conception globale de la prévention dans son entreprise.
  • Intégrer la démarche de prévention dans les activités de l’entreprise.
  • Impulser une approche participative de la prévention.
  • Déterminer les rôles et actions clés de chaque membre du personnel.

c/ Élaborer un projet de prévention performant et adapté à l’entreprise

  • Proposer une méthodologie de projet adaptée à la prévention des risques.
  • Réaliser un diagnostic de santé et performance de la structure.
  • Définir des objectifs de performance stratégiques et opérationnels.
  • Fédérer le personnel par des actions de communication et de sensibilisation.
  • Accompagner la structure dans l’évaluation de ses besoins en prévention.
  • Élaborer un plan d’action adapté aux besoins identifiés.
  • Assurer un rôle de conseiller prévention auprès de la direction.
  • Promouvoir le projet de prévention.

2/  METTRE EN ŒUVRE LA PRÉVENTION DES RISQUES DANS L’ENTREPRISE

a/ Les facteurs de risques de chutes, d’accident de manutention et de TMS

  • Les techniques de prise de hauteur pour observer le travail.
  • Les limites du corps humain : anatomie, physiologie et pathologie.
  • Les facteurs de chutes, d’accident de mobilisation et de TMS.
  • Identifier les composantes d’une situation de travail génératrices de risques.
  • Évaluer les contraintes physiques, mentales et émotionnelles.
  • Analyser les situations à risque complexes. Utiliser des outils de recherche d’améliorations préventives.
  • Élaborer des compléments ponctuels d’améliorations aux propositions des acteurs.
  • Participer à la hiérarchisation des risques professionnels.

b/ Maîtriser l’utilisation et l’explication des mobilisations préventives

  • Expliquer les principes de sécurité physique et d’économie d’effort.
  • Connaître et utiliser les mouvements naturels du corps humain.
  • Expliquer les liens entre mobilisations périlleuses, accidents et douleurs physiques.
  • Maîtriser et transmettre les 10 techniques de mobilisations fondamentales du sanitaire et social.
  • Maîtriser les aides techniques du secteur sanitaire et social et leurs conditions d’utilisation.
  • Transmettre l’utilisation de ces aides techniques.

c/ Animer la prévention des risques professionnels dans son entreprise

  • Les méthodes d’organisation, conduite et suivi de réunion.
  • Adopter une communication transparente, opérationnelle et informative pour animer la démarche.
  • Entretenir au quotidien la culture prévention.
  • Maîtriser le travail en réseau et les leviers de mobilisation du personnel.
  • Construire un plan d’action d’amélioration des conditions de travail.

3/  RÉALISER UNE FORMATION D’ACTEUR EN PRÉVENTION DES RISQUES LIÉS À L’ACTIVITÉ PHYSIQUE

a/ Maîtriser les processus d’apprentissage chez l’adulte

  • Les différentes préférences cérébrales.
  • Les conditions d’apprentissage chez l’adulte.
  • Les phases de l’apprentissage chez l’adulte.
  • La chronobiologie de l’adulte en formation.

b/ Construire un déroulé pédagogique adapté et performant

  • Élaborer des objectifs pédagogiques sur la base des compétences à acquérir.
  • Identifier les savoirs fondamentaux en rapport avec les compétences voulues.
  • Tenir compte des processus d’apprentissage dans l’élaboration de son déroulé pédagogique.
  • Savoir construire une séquence pédagogique.
  • Déterminer des indicateurs de réussite adaptés aux objectifs pédagogiques.

c/ Optimiser la transmission par une pédagogie performante

  • Adapter les méthodes pédagogiques aux objectifs et aux différents publics.
  • Faire varier les techniques pédagogiques pour favoriser la mémorisation et la compréhension.
  • Élaborer des supports pertinents pour le formateur et pour les stagiaires.
  • Varier de manière optimale les formes d’évaluations en formation.

d/ Assurer l’organisation et la gestion administrative de la formation

  • Les moyens matériels et organisationnels nécessaires à la formation.
  • Participer à l’habilitation INRS de l’établissement ou de l’organisme de formation.
  • Ouvrir une session de formation avec l’outil de gestion FORPREV.
  • Clôturer une session de formation dans FORPREV et certifier les acteurs formés.

PÉDAGOGIE

Recueil des attentes pré-formation. Pédagogie ludique et applicative, expérimentations pratiques, travaux en sous-groupes, jeux de rôles, applications concrètes. Alternance de périodes de formation en présentiel et d’applications en entreprise pendant l’intersession.

60 % pratique 40 % théorique

ÉVALUATION & CERTIFICATIONS

Délivrance du certificat de Formateur PRAP IBC à l’issue de la formation, sous réserve de réussite aux épreuves certificatives. Délivrance d’une attestation de fin de formation et d’un certificat de réalisation. Évaluation à chaud et à froid. Certificat valable pendant 3 ans.

DURÉE :  70 heures – 10 jours

3 modules : 3 + 3 + 4 jours

RÉFÉRENCE : P102

TARIF INTER ET INTRA : Sur devis

Nos formations en INTER
BERGERAC

Accessibilité Handicapé

2022

  • Du 28 au 30 Novembre et
  • Du 3 au 6 Janvier 2023

2023

  • Du 17 au 19 Avril puis
  • Du 15 au 17 Mai et
  • Du 19 au 22 Juin

 

  • Du 11 au 13 Octobre puis
  • Du 8 au 10 Novembre et
  • Du 11 au 14 Décembre

        Ressources documentaires

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