Formation : Ressentir pour mieux agir : simulateur de vieillissement
La formation “Ressentir pour mieux agir : simulateur de vieillissement” s’adresse aux personnels accompagnant des personnes âgées souhaitant améliorer leur compréhension du processus du vieillissement pour optimiser leurs pratiques professionnelles.
À la fin de la formation, la pédagogie axée sur la simulation des déficiences sensorielles et motrices de la personne âgée assure une prise de conscience empathique forte, ainsi qu’une réflexion pertinente sur les pistes d’améliorations des pratiques à suivre en fonction du ressenti.
C’est la formation essentielle aux structures cherchant à valoriser leur image qualitative sur la prise en charge professionnelle des personnes âgées.
TYPE
PUBLIC
Personnel soigant
FORMATEUR
DURÉE
7 heures
PRÉ-REQUIS
ORGANISATION
De 3 à 5 stagiaires
OBJECTIFS DE LA FORMATION
Améliorer sa compréhension du vieillissement pour optimiser son accompagnement.
COMPÉTENCES VISÉES
- Connaître les processus, aspects et conséquences du vieillissement.
- Ressentir pour mieux comprendre et comprendre pour mieux agir.
- Optimiser ses pratiques professionnelles et harmoniser les accompagnements de la personne âgée.
1/ CONNAÎTRE LES PROCESSUS, ASPECTS ET CONSÉQUENCES DU VIEILLISSEMENT
- Les représentations de la vieillesse. Le vieillissement sous l’angle socio-démographique.
- Les différents processus de sénescence.
- Le vieillissement pathologique et la prévention des pathologies associées.
2/ RESSENTIR POUR MIEUX COMPRENDRE ET COMPRENDRE POUR MIEUX AGIR
- Les déficiences visuelles, auditives, kinesthésiques dans les situations
du quotidien. - Expérimentation sensorielle de chaque déficience.
- Expérimentation du vieillissement moteur dans les aides au déplacement.
- Expérimentation des tremblements dans la pratique des gestes d’une personne âgée.
- Expérimentation des douleurs chroniques du personnel du secteur sanitaire et social.
- La prévention des douleurs chroniques du personnel (dorsales, carpiennes…).
3/ OPTIMISER SES PRATIQUES PROFESSIONNELLES ET HARMONISER LES ACCOMPAGNEMENTS DE LA PERSONNE ÂGÉE
- Les ressentis des stagiaires « personnes âgées » lors des expérimentations.
- Les ressentis des stagiaires « accompagnants » lors des expérimentations.
- Définir et choisir des engagements individuels et collectifs d’optimisations des pratiques.
PÉDAGOGIE
Recueil des attentes pré-formation. Pédagogie ludique et applicative, expérimentations sensorielles et pratiques, jeux de rôles, applications concrètes. Dynamique de co-construction de nouvelles pratiques et optimisation des actions existantes.
90 % pratique 10 % théorique
ÉVALUATION & CERTIFICATIONS
Délivrance d’une attestation de fin de formation et d’un certificat de réalisation. Évaluation à chaud et à froid.
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