Formation : Devenir Formateur PRAP 2S (Sanitaire et Social)
(4,9 / 5) TAUX DE RÉUSSITE : 100 %
La formation “Devenir Formateur PRAP 2S” se destine aux personnels des structures des secteurs sanitaires et social et médicosocial souhaitant assurer des formations en prévention des risques liés à l’activité physique et accompagner les structures dans la mise en œuvre et l’animation de leur démarche de prévention.
À l’issue de la formation, les stagiaires auront les compétences techniques et pédagogiques nécessaires pour assurer des prestations de qualité certifiantes auprès de l’INRS.
TYPE
PUBLIC
Formateurs et personnels d’établissements
FORMATEUR
Formateur de formateur PRAP 2S certifié par l’INRS formé au dispositif ALM
DURÉE
98 heures
PRÉ-REQUIS
Titulaire de l’attestation de réussite aux Bases en Prévention des Risques Professionnels (module e-learning INRS gratuit)
ORGANISATION
De 5 à 10 stagiaires
OBJECTIFS DE LA FORMATION
Devenir Formateur PRAP 2S pour accompagner l’établissement dans sa démarche de prévention et former les salariés à devenir des acteurs de la prévention.
COMPÉTENCES VISÉES
- Élaborer un projet de formation-action prap intégré à la démarche de prévention de l’établissement.
- Observer et analyser les risques liés à l’activité physique dans le cadre d’une situation de travail afin de proposer des pistes d’amélioration et de suivre leur mise en place.
- Organiser, animer et évaluer une formation-action des salariés à la prévention des risques liés à l’activité physique.
- Exploiter la démarche d’accompagnement de la mobilité de la personne aidée en prenant soin de l’autre et de soi pour développer des situations d’apprentissage.
1/ ACCOMPAGNER L’ÉTABLISSEMENT DANS L’ÉLABORATION D’UNE DÉMARCHE DE PRÉVENTION DES RISQUES
a/ Maîtriser les fondamentaux de la prévention des risques
- Le cadre légal et institutionnel de la prévention des risques professionnels.
- Les conséquences des risques dans la structure : santé, travail et performance.
- Les croyances et réalités entourant la santé et la performance.
- Les processus d’apparition des risques professionnels.
- Les notions d’accident de travail, accident de trajet et de maladie professionnelle.
b/ Inscrire son action dans une démarche de prévention
- Appréhender une conception globale de la prévention dans son entreprise.
- Intégrer la démarche de prévention dans les activités de l’entreprise.
- Impulser une approche participative de la prévention.
- Déterminer les rôles et actions clés de chaque membre du personnel.
c/ Assurer un rôle de conseiller Prévention auprès de la direction
- Proposer une méthodologie de projet adaptée à la prévention des risques.
- Définir des objectifs de performance stratégiques et opérationnels.
- Fédérer le personnel par des actions de communication et de sensibilisation.
- Accompagner l’établissement dans l’évaluation de ses besoins en prévention.
- Élaborer un plan d’action adapté aux besoins identifiés.
- Promouvoir le projet de prévention.
2/ METTRE EN ŒUVRE LA PRÉVENTION DES RISQUES DANS L’ÉTABLISSEMENT
a/ Les facteurs de risques de chutes, d’accident de manutention et de TMS
- Les techniques de prise de hauteur pour observer le travail.
- Les limites du corps humain : anatomie, physiologie et pathologie.
- Les facteurs de chutes, d’accident de mobilisation et de TMS.
- Identifier les composantes d’une situation de travail génératrices de risques.
- Évaluer les contraintes physiques, mentales et émotionnelles.
- Analyser les situations à risque complexes.
- Utiliser des outils de recherche d’améliorations préventives.
- Élaborer des compléments ponctuels d’améliorations aux propositions des acteurs.
- Participer à la hiérarchisation des risques professionnels.
b/ Maîtriser l’utilisation et l’explication des mobilisations préventives
- Expliquer les principes de sécurité physique et d’économie d’effort.
- Connaître et utiliser les mouvements naturels du corps humain.
- Expliquer les liens entre mobilisations périlleuses, accidents et douleurs physiques.
- Connaître les finalités et limites des aides techniques et savoir justifier leur utilisation.
c/ Animer la prévention des risques professionnels dans son établissement
- Les méthodes d’organisation, conduite et suivi de réunion.
- Adopter une communication transparente, opérationnelle et informative pour animer la démarche.
- Entretenir au quotidien la culture prévention.
- Maîtriser le travail en réseau et les leviers de mobilisation du personnel.
- Construire un plan d’action d’amélioration des conditions de travail.
3/ METTRE EN ŒUVRE ET ARGUMENTER UN ACCOMPAGNEMENT À LA MOBILITE
- Déterminer si la personne aidée peut réaliser seule son déplacement.
- Prendre en compte la situation d’accompagnement.
- Guider la personne aidée.
- Respecter les étapes du déplacement naturel.
- Compenser les incapacités par une assistance sans portage délétère.
- Illustrer les liens entre l’accompagnement mis en œuvre et le schéma décisionnel.
4/ RÉALISER UNE FORMATION D’ACTEUR EN PRÉVENTION DES RISQUES LIÉS À L’ACTIVITÉ PHYSIQUE
a/ Les conditions d’apprentissage chez l’adulte
- Les différentes préférences cérébrales.
- Les conditions d’apprentissage clés chez l’adulte.
- Les phases de l’apprentissage chez l’adulte.
- La chronobiologie de l’adulte en formation.
b/ Construire un déroulé pédagogique adapté et performant
- Élaborer des objectifs pédagogiques sur la base des compétences à acquérir.
- Identifier les savoirs fondamentaux en rapport avec les compétences voulues.
- Tenir compte des processus d’apprentissage dans l’élaboration de son déroulé pédagogique.
- Savoir construire une séquence pédagogique.
- Déterminer des indicateurs de réussite adaptés aux objectifs pédagogiques.
c/ Optimiser la transmission par une pédagogie performante
- Adapter les méthodes pédagogiques aux objectifs et aux différents publics.
- Faire varier les techniques pédagogiques pour favoriser la mémorisation et la compréhension.
- Élaborer des supports pertinents pour le formateur et pour les stagiaires.
- Varier de manière optimale les formes d’évaluations en formation.
d/ Assurer l’organisation et la gestion administrative de la formation
- Les moyens matériels et organisationnels nécessaires à la formation.
- Participer à l’habilitation INRS de l’établissement ou de l’organisme de formation.
- Découvrir l’outil FORPREV et maîtriser sa mission de certification des acteurs formés.
PÉDAGOGIE
Recueil des attentes pré-formation. Pédagogie ludique et applicative, expérimentations pratiques, travaux en sous-groupes, jeux de rôles, applications concrètes. Alternance de périodes de formation en présentiel et d’applications en établissement pendant l’intersession.
60 % pratique 40 % théorique
ÉVALUATION & CERTIFICATIONS
Délivrance du certificat de Formateur PRAP 2S de l’assurance maladie Risques professionnels et l’INRS à l’issue de la formation, sous réserve de réussite aux épreuves certificatives. Délivrance d’une attestation de fin de formation et d’un certificat de réalisation. Évaluation à chaud et à froid. Certificat valable pendant 3 ans.
DURÉE : 98 h – 14 jours
Formation initiale intégrant l’approche ALM
4 modules de : 4 + 4 + 4 + 2 jours
(avec une intersession d’environ 1 mois entre chaque module)
Module complémentaire en option de 3 jrs à suivre : Consolider ses compétences pédagogiques de formateur PRAP – réf : FO02
RÉFÉRENCE : P202M
Nos formations en INTER
ARRAS
2024
- Du 1er au 4 Octobre puis
- du 5 au 8 Novembre puis
- du 10 au 13 Novembre et
- les 13 et 14 Janvier 25
- Module complémentaire : du 15 au 17 Janvier 2025
BERGERAC
2024 -1er semestre
- Du 4 au 7 Mars
du 8 au 11 Avril
du 21 au 24 Mai
les 24 et 25 Juin
+ Consolidation du 26 au 28 Juin
2024 – 2nd semestre
- Du 1er au 4 Octobre puis
du 4 au 7 Novembre puis
du 2 au 5 Décembre et
les 6 et 7 Janvier 2025
+ Consolidation du 8 au 10 Janvier 25
NARBONNE
2024
- Du 8 au 11 Octobre puis
- du 12 au 15 Novembre puis
- du 16 au 19 Décembre et
- les 20 et 21 Janvier 25
- Module complémentaire : du 22 au 24 Janvier 25
RENNES
2024
- Du 5 au 8 Mars puis
- du 8 au 11 Avril puis
- du 14 au 17 Mai et
- les 17 et 18 Juin
- Module complémentaire : du 19 au 21 Juin
Ressources documentaires
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