Formation : Devenir Formateur en QVT et prévention des RPS

Initier une démarche de Qualité de Vie au Travail est un des investissements les plus efficaces et rentables pour réduire les coûts humains et financiers du mal-être au travail. Entre l’absentéisme, le présentéisme, les conflits, le manque de motivation et d’implication et le turn over, l’entreprise du 21ème siècle a un besoin crucial d’accompagnement sur la prévention des RPS.

Devenir formateur en Qualité de Vie au Travail est la formation d’avenir, pour tout consultant ou formateur interne ou externe, souhaitant acquérir les compétences pour assurer des prestations de formation sur la thématique de la Qualité de Vie au Travail et des risques psychosociaux.

FICHE PROGRAMME : DEVENIR FORMATEUR PRAP IBC (INDUSTRIE, BATIMENT, COMMERCE)

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TYPE

Formation initiale



PUBLIC

Formateurs, consultants

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FORMATEUR

Formateur spécialiste des RPS

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DURÉE

35 heures

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PRÉ-REQUIS

Être formateur

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ORGANISATION

De 4 à 10 stagiaires

OBJECTIFS DE LA FORMATION

Accompagner les acteurs dans la prévention des RPS et l’amélioration de leur qualité de vie au travail.

COMPÉTENCES VISÉES

Comprendre le fonctionnement et la prévention des RPS.
Construire et animer une formation à la prévention des RPS.

1/ COMPRENDRE LE FONCTIONNEMENT ET LA PRÉVENTION DES RPS

Conceptualiser les notions gravitant autour des RPS et de la QVT.
Définir les enjeux de la QVT.
Cerner le fonctionnement des facteurs de risque et de leur repérage.
Objectiver la problématique psychosociale.
Proposer des outils de ressourcement et de bien-être au travail.

2/ CONSTRUIRE ET ANIMER UNE FORMATION À LA PREVENTION DES RPS

Construire des supports et outils de formation percutants.
Mobiliser un savoir-faire et savoir-être appropriés à la thématique psychosociale.
Animer sa formation avec bienveillance et dynamisme.
Adapter sa pédagogie à son public.
Animer une formation de sensibilisation sur la prévention des RPS et la QVT.
Animer une formation en gestion du stress.
Adapter son déroulé pédagogique aux structures et aux participants.

PÉDAGOGIE

Recueil des attentes pré-formation. Ludique et applicative, expérimentations pratiques, jeux de rôles, expériences sensorielles, applications concrètes.

70 % pratique 30 % théorique.

ÉVALUATION & CERTIFICATIONS

Évaluation formative et questionnaire d’entrée et de sortie de formation pour validation des compétences acquises. Délivrance d’une attestation de fin de formation et d’un certificat de réalisation. Évaluation à chaud et à froid.

DURÉE : 35 h – 5 jours

Module 1 – visioconférence : 3 jours
Module 2 – présentiel : 2 jours

RÉFÉRENCE : FORPS

TARIF INTER ET INTRA : Sur devis