Cette formation vous intéresse ?
Expérimentez des méthodes concrètes pour animer, transmettre et évaluer efficacement
En 4 jours de formation rythmés et ancrés dans la pratique, vous explorez les rouages de l’apprentissage chez l’adulte, construisez des déroulés pédagogiques pertinents, variez vos techniques d’animation, et apprenez à créer une dynamique de groupe saine, motivante et durable. Une montée en compétences concrète, pensée pour celles et ceux qui souhaitent aller plus loin dans leur rôle de formateur.
Pourquoi suivre cette formation ?
Former, ce n’est pas seulement transmettre un contenu. C’est faire émerger des compétences, révéler des potentiels, insuffler une dynamique d’apprentissage durable. En tant que formateur, vous avez un impact direct sur la qualité des pratiques professionnelles, sur la sécurité, l’engagement et la montée en compétence des équipes.
La formation “Perfectionner ses compétences pédagogiques de formateur” s’adresse à celles et ceux qui souhaitent affiner leur posture, gagner en aisance, et professionnaliser chaque étape de leur intervention : du cadrage des objectifs à l’évaluation des acquis, en passant par l’animation et l’adaptation au groupe.
Vous apprenez à construire des déroulés pédagogiques structurés, à innover dans vos méthodes, à gérer les situations complexes avec bienveillance. Vous expérimentez, testez, ajustez, dans un cadre sécurisant et dynamique.
En renforçant vos compétences pédagogiques, vous faites bien plus que former :
vous contribuez activement à la montée en compétence des équipes et à la performance des structures. C’est le bon moment pour franchir un cap et affirmer pleinement votre rôle de formateur.
Public de la formation
Vous êtes fait pour cette formation si…
- Vous animez déjà des formations, mais vous sentez que certains groupes vous échappent, que vos messages ne passent pas toujours comme vous le souhaiteriez.
- Vous débutez dans la formation et vous cherchez des repères concrets pour construire vos premières sessions avec clarté, méthode et assurance.
- Vous êtes un professionnel aguerri et vous souhaitez perfectionner vos compétences pédagogiques pour rendre vos interventions plus percutantes, plus vivantes, plus efficaces.
- Vous avez besoin de mieux comprendre comment les adultes apprennent, pour adapter votre posture, vos supports et vos outils.
- Vous voulez gagner en confiance, en aisance à l’oral, en capacité à gérer les imprévus et à créer une dynamique de groupe sereine et constructive.
Programme de la formation
1 Établir et s’approprier efficacement le cahier des charges d’une formation
- Déterminer les résultats concrets à atteindre.
- Décliner ces résultats en compétences élémentaires.
- Définir les conditions de réussite et d’acquisition des compétences.
- Préciser les savoirs associés nécessaires à transmettre.
2 Maîtriser les processus d’apprentissage de l’adulte
- Les différentes préférences cérébrales.
- Les conditions d’apprentissage clés chez l’adulte.
- Les phases de l’apprentissage chez l’adulte.
- La chronobiologie de l’adulte en formation.
- Les différents canaux de communication et les mécanismes de la mémorisation.
3 Construire un déroulé pédagogique adapté et performant
- Élaborer des objectifs pédagogiques sur la base des compétences à acquérir.
- Identifier les savoirs fondamentaux et les points de complexité.
- Tenir compte des processus d’apprentissage dans l’élaboration du déroulé.
- Optimiser la construction des séquences pédagogiques.
- Varier efficacement les différentes formes d’évaluation.
4 Optimiser la transmission par une pédagogie innovante et dynamique
- Innover dans les méthodes pédagogiques.
- Choisir des méthodes pédagogiques adaptées aux objectifs et aux publics.
- Varier les techniques pédagogiques pour favoriser la mémorisation et la compréhension.
- Élaborer des supports pertinents pour le formateur et pour les stagiaires.
- Utiliser des techniques d’évaluation variées et ludiques.
5 Développer son aisance et adopter une posture de formateur bienveillant
- Les préparatifs essentiels à une bonne formation.
- Les techniques pour gérer son stress et apprivoiser son trac.
- La maîtrise du non-verbal et du feedback des apprenants.
- La gestion du temps de parole formateur / apprenants.
- Anticiper et gérer les situations difficiles en formation.
- Favoriser la bonne ambiance et la bienveillance.
- Permettre à chaque stagiaire de se situer et d’intégrer le collectif.
- Adapter sa posture à la dynamique du groupe.
Une pédagogie immersive et active
Recueil des attentes pré-formation. Pédagogie ludique et applicative, expérimentations pratiques, jeux de rôles, applications concrètes.
70 % pratique 30 % théorique.
INTERVENANT 
Formateurs de formateurs certifiés.
Compétences visées
Ce que vous serez capable de faire à l’issue de la formation ?
Vous repartirez de cette formation avec une vision claire de votre rôle, des outils concrets et une posture renforcée.
vous serez capable de :
FAQ
Vos questions les plus fréquentes
UNE QUESTION SUR LA FORMATION ?
Notre équipe est à votre écoute pour vous conseiller et vous orienter vers la formation la plus adaptée à vos besoins.
Cette formation est-elle adaptée si je n’ai jamais été formé à la pédagogie ?
Oui, absolument. La formation “Perfectionner ses compétences pédagogiques de formateur” ne demande aucun prérequis. Elle est conçue pour accompagner tous les profils, y compris les professionnels qui débutent dans la formation. Vous progressez étape par étape, avec des outils clairs et des mises en situation concrètes.
Ce que vous allez apprendre et mettre en pratique
Cette formation vous accompagne dans l’affirmation d’une posture de formateur clair, structuré et à l’écoute. Vous ne vous contentez pas de suivre un programme : vous expérimentez, ajustez et progressez pas à pas, au plus près de votre réalité de terrain.
En 4 jours (2 modules espacés de 15 jours), vous allez :
- Élaborer un cahier des charges précis, pour concevoir des formations utiles, concrètes et adaptées à vos publics.
- Mieux comprendre les mécanismes d’apprentissage chez l’adulte, pour renforcer l’adhésion, la participation et la mémorisation.
- Structurer un déroulé pédagogique cohérent et fluide, du cadrage des objectifs jusqu’à l’évaluation des acquis.
- Animer avec confiance, en affinant votre communication non verbale, votre gestion du temps de parole et votre posture face au groupe.
- Tester des méthodes actives et variées : jeux de rôles, mises en situation, retours d’expérience, construction collective de séquences.
Tout au long du parcours, vous êtes invité à tester, à faire évoluer votre posture, à oser. L’objectif : développer une pédagogie vivante, dynamique et incarner pleinement votre rôle de formateur.
Comment devenir un formateur efficace pour adultes ?
Ce parcours vous aide à comprendre les mécanismes d’apprentissage chez l’adulte, à construire des séquences pédagogiques adaptées et à animer avec fluidité. Grâce à une pédagogie active (70 % de pratique), vous repartez avec les fondamentaux nécessaires pour former avec méthode et impact.
Vais-je vraiment me sentir légitime à animer une formation après ces 4 jours ?
Oui. Vous expérimentez tout au long du parcours : construction de déroulés, animation de séquences, gestion des imprévus. Le cadre est bienveillant, dynamique et sécurisant. Vous développez progressivement votre posture et gagnez en confiance et en autonomie.
Puis-je suivre la formation même si je ne suis pas encore officiellement formateur ?
Oui. La formation est ouverte à tous les professionnels souhaitant évoluer vers un rôle de formateur, qu’ils aient une mission actuelle ou en projet. Vous repartez avec une boîte à outils solide pour concevoir et animer vos premières sessions dans les meilleures conditions.
Quel est le contenu exact de la formation pour formateurs ?
Le programme complet est structuré en deux modules de deux jours. Il couvre : la conception de déroulés pédagogiques, les processus d’apprentissage chez l’adulte, l’animation de groupe, la gestion des situations complexes, l’élaboration de supports, et l’évaluation des acquis. Tout est pensé pour vous rendre opérationnel dès la sortie de formation.
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